Museu de la Pesca i Barques del Peix

Objectius

• Conèixer la pesca com a activitat primària, del territori en el passat però també en el present.
• Posar en valor la pesca per a l’obtenció i la producció d’aliments relacionats amb la mar.
• Entendre l’alimentació com a fet fonamental pel funcionament del nostre cos.
• Comprendre com funcionen els arts de pesca.
• Distingir els diferents tipus de peixos propis de la costa catalana.
• Entendre la relació que s’estableix entre home i natura en quant a l’explotació de recursos naturals.
• Comprendre el temps com a factor important de la producció pesquera (temps climàtic, temps horari, temps històric…).
• Conèixer alguns trets bàsics de la cuina catalana del peix.
• Reconèixer els diferents oficis relacionats amb la pesca.
• Entendre el paper de l’evolució de la ciència i la tècnica per poder conèixer l’evolució històrica de la pesca.
• Posar en valor el paisatge litoral.
• Contribuir a la sostenibilitat del fet pesquer.

Continguts

• Conèixer la pesca com a activitat primària, del territori en el passat però també en el present.
• Posar en valor la pesca per a l’obtenció i la producció d’aliments relacionats amb la mar.
• Entendre l’alimentació com a fet fonamental pel funcionament del nostre cos.
• Comprendre com funcionen els arts de pesca.
• Distingir els diferents tipus de peixos propis de la costa catalana.
• Entendre la relació que s’estableix entre home i natura en quant a l’explotació de recursos naturals.
• Comprendre el temps com a factor important de la producció pesquera (temps climàtic, temps horari, temps històric…).
• Conèixer alguns trets bàsics de la cuina catalana del peix.
• Reconèixer els diferents oficis relacionats amb la pesca.
• Entendre el paper de l’evolució de la ciència i la tècnica per poder conèixer l’evolució històrica de la pesca.
• Posar en valor el paisatge litoral.
• Contribuir a la sostenibilitat del fet pesquer.

Metodologia

• Recorregut guiat per saber com ens arriba el peix al plat.
• Visita amb l’educador/a de l’exposició permanent del Museu i de la barca d’arrossegament Gacela.

Competencies bàsiques

Competències bàsiques per educació primària:

Àmbit coneixement del medi
• Competència 2. Interpretar el present a partir de l’anàlisi dels canvis i continuïtats al llarg del temps, per comprendre la societat en què vivim
• Competència 4. Analitzar paisatges i ecosistemes tenint en compte els factors socials i naturals que els configuren, per valorar les actuacions que els afecten
Àmbit d’educació en valors
• Dimensió personal
◦ Competència 3. Qüestionar-se i usar l’argumentació per superar prejudicis i consolidar el pensament propi
• Dimensió interpersonal
• Competència 4. Mostrar actituds de respecte actiu envers les persones, les seves idees, opcions, creences i les cultures que les conformen
• Competència 5. Aplicar el diàleg com a eina d’entesa i participació en les relacions entre les persones
• Competència 7. Analitzar l’entorn amb criteris ètics per cercar solucions alternatives als problemes
•
Competències bàsiques per educació secundària:
Àmbit de coneixement científicotecnològic
• Dimensió de la salut
◦ Competència 14. Adoptar hàbits d’alimentació variada i equilibrada que promoguin la salut i evitin conductes de risc, trastorns alimentaris i malalties associades.
Àmbit social
• Dimensió històrica
◦ Competència 3. Interpretar que el present és producte del passat, per comprendre que el futur és fruit de les decisions i accions actuals.
Àmbit d’educació en cultura valors
• Dimensió interpersonal
◦ Competència 5. Mostrar actituds de respecte actiu envers les altres persones, cultures, opcions i creences.
◦ Competència 6. Aplicar el diàleg i exercitar totes les habilitats que comporta, especialment per a la solució de conflictes interpersonals i per propiciar la cultura de la pau.
• Dimensió sociocultural
◦ Competència 7. Comprendre i valorar el nostre món a partir de les arrels culturals que l’han configurat.